Diseño web en Texas
- Level High School
- Contact Hours 170
- Timeframe Year
Se trata de un curso basado en proyectos que enseña a los alumnos a crear sus propias páginas web, así como temas básicos de ciberseguridad. Los estudiantes aprenden los lenguajes HTML y CSS, y crearán sus propias páginas web para que sirvan como portafolios de sus creaciones.
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MODULES - 10
Los alumnos comparan y contrastan sistemas operativos comunes (Windows, Linux, OS) y explican la importancia de la seguridad de las aplicaciones. Investigan las opciones de seguridad e implementan cuentas de usuario para aplicar la autenticación y la autorización. Los alumnos también demuestran cómo trabajar con comandos básicos y avanzados.
Los alumnos exploran la estructura y el diseño de Internet y las redes, y cómo este diseño afecta a la fiabilidad de la comunicación en red, la seguridad de los datos y la privacidad personal.
Los alumnos aprenden temas sobre la etiqueta en Internet, cómo mantenerse seguros en la red, los efectos potenciales de las huellas digitales, cómo proteger su información y las implicaciones del ciberacoso.
Los alumnos crean una Campaña de Ciber-Higiene similar a las creadas por ISmile. Idean un eslogan relacionado con la Ciberhigiene en un intento de concienciar sobre una práctica de seguridad concreta. Los alumnos evalúan la eficacia de las campañas existentes y emulan esos éxitos en su propio proyecto. Los alumnos crean vídeos cortos de campañas y las evalúan.
Los alumnos realizan una introducción de alto nivel a HTML, CSS y a los procesos implicados en la visualización de páginas web en Internet. Los alumnos crean varias páginas web sencillas utilizando el editor en línea CodeHS para adquirir práctica en el uso de las diversas funciones de HTML y CSS.
Los alumnos profundizan en las distintas cosas que podemos hacer con HTML y CSS. Los alumnos practican temas avanzados de HTML y CSS, como la visibilidad, el filtrado de imágenes, la interacción y la animación, para desarrollar sitios web más avanzados.
Los alumnos exploran y comparan sitios web con respecto a su disposición y elementos de diseño. A continuación, crean una página de inicio para su Campaña de Ciberhigiene y una página de "Módulo de Formación" que proporciona información formativa específica para los empleados sobre las prácticas de seguridad que deben aplicar en el trabajo.
Los estudiantes exploran los fundamentos de JavaScript, incluyendo variables, entradas del usuario, matemáticas y gráficos básicos.
Los alumnos consideran la fuerza de una evaluación al intentar evaluar el aprendizaje. Los alumnos crean una herramienta de evaluación para poner a prueba a los empleados de ISmile sobre el contenido que han aprendido utilizando un algoritmo o programa.
Los alumnos se familiarizan con la teoría y la práctica del diseño de interfaces de usuario. Los estudiantes aprenden qué hace que una interfaz de usuario sea atractiva y accesible, y emplean un proceso de diseño iterativo que incluye la creación rápida de prototipos y pruebas de usuario para diseñar y desarrollar sus propias páginas web atractivas.
Explore programs that your students will build throughout this course!
Here are a few examples of teacher resources and materials to use in the Diseño web en Texas course
| Standards Framework | Alignment |
|---|---|
| Texas Web Design | 100% View |
| Texas TEKS CTE Employability Skills (Levels 3-4) | 100% View |
| CIW Site Development Associate Exam | 50% View |
Create and organize Assignments in any CodeHS course that you're teaching. You can even add custom assignments to pre-existing CodeHS courses.
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It covers 100% of the Texas Web Design TEKS and 100% of the Texas TEKS CTE Employability Skills at levels 3 and 4.
It is the 11th grade course, following Texas Web Communications at 9th and Texas Computer Science I at 10th.
HTML and CSS first, then advanced HTML and CSS, then JavaScript. Students create their own live homepages that serve as portfolios of their work.
This course includes cybersecurity because the course teaches how the internet works before it teaches how to build for it, so students cover IP addresses, DNS, routing, network attacks, network security, and digital citizenship as the foundation for publishing sites on a real server. The cybersecurity content also supplies the subject matter for the three benchmark projects, where students plan a cyber-hygiene campaign, build its website in HTML and CSS, and write a JavaScript training tool to quiz employees on it.
Through three benchmarks: building a cyber-hygiene campaign, creating a campaign website, and creating an interactive training tool. Students then finalise their campaign site using feedback.
About 170 contact hours, built to run across a full school year.
