Ciencias de la Computación en Nueva Jersey
- Level High School
- Contact Hours 130
- Timeframe Year
Este curso enseña los fundamentos de las ciencias de la computación y la programación básica, con énfasis en ayudar a los alumnos a desarrollar el pensamiento lógico y la capacidad de resolución de problemas. Al finalizar este curso, los alumnos habrán aprendido material equivalente a un curso universitario de introducción a la informática y serán capaces de programar en JavaScript.
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Introducción a la programación
Los alumnos aprenden los fundamentos de la programación dando órdenes a Karel el Perro en un mundo cuadriculado. Karel es un perro que sólo sabe moverse, girar a la izquierda y colocar pelotas de tenis en su mundo. Los alumnos dan a Karel estas órdenes para indicarle que haga determinadas cosas. |
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JavaScript y gráficos
Los estudiantes aprenden los fundamentos de JavaScript, incluyendo variables, entradas del usuario, matemáticas y gráficos básicos. |
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Estructuras de control en JavaScript
Los alumnos aprenden a utilizar estructuras de control como las sentencias if/else y los bucles para realizar programas más avanzados en JavaScript. |
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Funciones y parámetros
Los alumnos aprenden a escribir código reutilizable con funciones y parámetros. |
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Proyecto: Cuenta una historia
En este proyecto, los alumnos escriben un programa JavaScript que cuenta una historia gráfica. |
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Estructuras básicas de datos
Se presenta a los alumnos las estructuras de datos básicas que facilitan el almacenamiento y el acceso a los datos. |
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Información digital
Los alumnos aprenden las distintas formas en que representamos la información digitalmente. Los temas tratados incluyen sistemas numéricos, codificación de datos, creación programática de imágenes de píxeles, comparación de codificaciones de datos, compresión y encriptación de datos. |
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El internet y los computadores
Los alumnos aprenden sobre la estructura y el diseño de Internet, y cómo este diseño afecta a la fiabilidad de la comunicación en red, la seguridad de los datos y la privacidad personal. |
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Proyecto: Los efectos del Internet
Los alumnos evalúan el impacto sociológico, ético y económico de una innovación informática. Los alumnos tienen la tarea de crear un proyecto que exprese su investigación de forma sucinta e informativa. |
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Datos
Los alumnos exploran el uso de herramientas informáticas para almacenar cantidades masivas de datos, manipular y visualizar datos, encontrar patrones en los datos y extraer conclusiones de los datos. |
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Proyecto: Presenta una idea basada en datos
Los alumnos desarrollan una visión basada en datos a partir de su evaluación de los datos encontrados y recopilados sobre un tema de su elección. |
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Desarrollo creativo
Los estudiantes aprenden la teoría y la práctica del diseño de interfaces de usuario y emplean un proceso de diseño iterativo que incluye la creación rápida de prototipos y el test de usuario para diseñar y desarrollar sus propias páginas web atractivas. |
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Here are a few examples of teacher resources and materials to use in the Ciencias de la Computación en Nueva Jersey course
Ciencias de la Computación en Nueva Jersey is aligned with the following standards
| Standards Framework | View Alignment |
|---|---|
| New Jersey 9-12 Computer Science | View (100%) |
| New Jersey 9-12 Design Thinking | View (77.8%) |
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